Pertinencia, eficiencia y eficacia del Postgrado de Anestesiolog\ueda de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado".

Las universidades tiene la misi\uf3n fundamental de formar ciudadanos y producir conocimientos, lo que las convierte en organizaciones de vital importancia estrat\ue9gica para el desarrollo de la sociedad que las sustenta. Funciones como docencia, investigaci\uf3n extensi\uf3n y postgrado resumen a groso modo la enorme responsabilidad social de estas instituciones. Ante esta perspectiva ha sido necesario establecer programas permanentes de evaluaci\uf3n institucional con la finalidad de asegurar la calidad de las instituciones y programas que dicta desde un enfoque formativo con el objeto de obtener informaci\uf3n respecto a sus fortalezas y debilidades a fin de establecer las medidas pertinentes que aseguren la excelencia educativa. Para esta importante tarea el Decanato de Medicina cuenta con la experiencia y las herramientas creadas por el Comit\ue9 Ejecutivo de Evaluaci\uf3n Institucional de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" y el modelo de evaluaci\uf3n del clima organizacional, normalidad psicol\uf3gica y satisfacci\uf3n laboral creados por el centro de Estudios psicol\uf3gicos de la Universidad de Los Andes (ULA). Con este importante arsenal metodol\uf3gico, nace la idea de evaluar el postgrado de Anestesiolog\ueda de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" desde el punto de vista de los actores involucrados en el proceso, para determinar su pertinencia, eficiencia y eficacia en las \ue1reas fundamentales del quehacer universitario como son la decencia, investigaci\uf3n y extensi\uf3n. Los resultados as\ued obtenidos muestran un Satisfactorio nivel de pertinencia ,eficiencia y eficacia de la funci\uf3n docente en la Residencia Universitaria del Postgrado de Anestesiolog\ueda y como rasgo principal de los indicadores de proceso se detecta un importante nivel de compromiso de sus integrantes con la instituci\uf3n y el programa , as\ued como un adecuado nivel de satisfacci\uf3n con el trabajo y un alentador nivel de normalidad psicol\uf3gica. Sin embargo no muestra el deseable nivel de excelencia debido a las debilidades que muestra en aspectos tales como: trascendencia de su misi\uf3n, estrategias docentes, disponibilidad del recurso humano, rentabilidad social de la investigaci\uf3n y extensi\uf3n. Y en lo que se refiere al clima organizacional prevaleciente en el programa se evidencia un considerable grado de debilidad en factores vitales como el liderazgo, trabajo en equipo, respeto al diversidad y manejo de conflictos que parecen ser la principal debilidad detectada y que merece una decidida intervenci\uf3n por parte de las autoridades a fin de mejorar los procesos educativos